Figurer l’espace en sciences sociales

Dossier

• Figurer l’espace en sciences sociales par Simon Borja (GSPE, IEP, Strasbourg) - Anaïs Cretin (LIVE, UdS) - Samuel Depraz (EVS, Lyon III) - Antoine Fleury (Géographie-Cité, CNRS) - Delphine Iost (Centre Marc Bloch, Berlin) - Anne Kwaschik (CIERA, Freie Universität Berlin) - Thierry Ramadier (LIVE, UdS, CNRS)

Partie I : Espace et logiques du pouvoir

• L’espace de la souveraineté par Michel Senellart (Triangle, Ecole normale supérieure de Lyon)

• La spatialisation de la violence symbolique en maison de retraite par Clément Bastien (GSPE) - Olivia Rick (INS-HEA, GSPE)

• Mehrdimensionale Räume als heuristische Modelle zur Beschreibung und Analyse der Marktchancen von Kleinproduzenten in Geschichte und Gegenwart par Daniel Schläppi (Université de Berne)

Partie II : Outils et figuration de l’espace

• Apports et potentialités de l’utilisation de la carte mentale en science politique par Sandra Breux (Université de Montréal) - Hugo Loiseau (Université de Sherbrooke) - Min Reuchamps (Université de Liège)

• Outil de recherche scientifique et participation aux logiques de domination par Simon Borja (GSPE, IEP, Strasbourg) - Anne-Christine Bronner (LIVE, UdS) - Anaïs Cretin (LIVE, UdS) - Thierry Ramadier (LIVE, UdS, CNRS)

• Visualiser les données textuelles par Jean-Marc Leblanc (Céditec, Université Paris-Est Créteil Val de Marne) - Marie Pérès (Laseldi, Université de Franche Comté)

Partie III : Production d’espaces

• A la recherche de l’unité perdue par Elsa Vonau (Centre Marc Bloch, Berlin)

• Trialektik und Heterotopie par Katharina Klung (Promovierende, Universität Zürich)

Documents

• Hans Haacke et la logique culturelle du postmodernisme par Fredric Jameson

• Le Livre des Sains Angeles de François Eximines par Camille Nobilliaux (manuscrit introduit et transcrit par)

Comptes-rendus d’ouvrages

• Pouvoir symbolique : sciences sociales et politique par Christian de Montlibert (CRESS, Université de Strasbourg)

• Quelques livres sur l’état du champ intellectuel par Christian de Montlibert (CRESS, Université de Strasbourg)

• Julia Resnik (ed.), The Production of Educational Knowledge in the Global Era par Leonora Dugonjic (EHESS/CESSP-CSE, Université de Genève)